讀者提問
故事開場
《關係》讀圖時也可注意視線走向。推測尚無足夠依據時，筆記可以明寫未定；這份猜想仍有想像的價值，卻不必負責解釋所有後續細節，新資訊出現時也能重新調整原來的理解。方法是否適合自己，可以從理解增加與注意力負擔來看。
編輯回應
閱讀線索
初讀時先跟住眼前行動，背景細節可以稍後再補。需要查回時，先說明自己缺的是身分、位置還是原因。先順著頁面走過一回。
讀者提問
適讀方向
認清位置能幫助讀動作。想讀得細一點，未必需要變慢很多，挑出最影響理解的一個問題，就可能改變下一次注意的位置。遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。